《背影》教学设计分享——从父爱如山到迟到的看见

这份素材是什么

常规课与公开课的教学设计成品：目标、学情、环节、板书四段齐全，可直接当模板改学科内容。

共 6 个章节，从「讲了这么多年，学生真的被打动过吗」起，到「下课前，告诉学生」收。

素材目录

01	讲了这么多年，学生真的被打动过吗？ 你一直在讲父爱，但背影的灵魂，不是父爱本身。
02	这篇散文的灵魂，不是父爱本身 多年以后才看懂那个笨拙的背影。
03	开场不放煽情音乐，先放两张照片 整篇文章，父亲的脸一次都没有正面出现过
04	核心活动：找父亲的"笨"和我的"聪明" 背景：父亲做过知县、盐务官，不是没见过世面的人——可在这篇文章里，他做的全是笨事。
05	这篇文章不是赞美，是认错 父亲甚至一度不让他进家门。父亲来信说"大约大去之期不远矣"，他在晶莹的泪光中，又看见那个背影。
06	下课前，告诉学生 你们每个人，都曾是那个"聪明过分"的朱自清——

适合用在哪

日常备课、公开课与集体备课等备课场景都能用；以语文为主，其他学科可换内容沿用。学段不限，按自己所在学段调整难度即可。

怎么改成你自己的课

1. 先换目标与学情：把「讲了这么多年，学生真的被」换成你班的实际起点，后面的环节才有依据。
2. 环节顺序可调，逻辑不能断：每个活动都要回答上一段留下的问题。
3. 板书留一页：把「这篇散文的灵魂，不是父爱」的结构画成板书，评课的人一眼能看出你的课有没有骨架。